Официальный сайт - Классное руководство

План работы классного руководителя первого класса по реализации программы воспитания и социализации учащихся с учетом программы воспитательной компоненты скачать docx (64,49 Kb)

План работы классного руководителя второго класса по реализации программы воспитания и социализации учащихся с учетом программы воспитательной компоненты скачать docx (47 Kb)

План работы классного руководителя четвертого класса по реализации программы воспитания и социализации учащихся с учетом программы воспитательной компоненты скачать docx (56,98 Kb)

План работы классного руководителя пятого класса по реализации программы воспитания и социализации учащихся с учетом программы воспитательной компоненты скачать docx (44,46 Kb)

План работы классного руководителя шестого класса по реализации программы воспитания и социализации учащихся с учетом программы воспитательной компоненты скачать docx (535 Kb)

План работы классного руководителя седьмого класса по реализации программы воспитания и социализации учащихся с учетом программы воспитательной компоненты скачать docx (65,41 Kb)

План работы классного руководителя восьмого класса по реализации программы воспитания и социализации учащихся с учетом программы воспитательной компоненты скачать doxc (40,93 Kb)

План работы классного руководителя девятого класса по реализации программы воспитания и социализации учащихся с учетом программы воспитательной компоненты скачать docx (218,49 Kb)

План работы классного руководителя 10 - 11 класса по реализации программы воспитания и социализации учащихся с учетом программы воспитательной компоненты скачать docx (50,36 Kb)

Разработки классных часов:

Классный час-размышление «Что значит быть настоящим патриотом?», 7 класс скачать rar

Классный час по теме «Пожарная безопасность», 9 класс скачать rar (1,49 Mb)

Классный час «Основы безопасной жизнедеятельности, или как уберечь себя от несчастья»10-11 класс скачать rar

Сценарии школьных мероприятий:

Сценарий торжественной линейки, посвященной празднику первого звонка скачать doc

Сценарий творческого отчета школы «Калейдоскоп школьной жизни» скачать docx

Сценарий праздничного концерта, посвященного Дню Матери скачать doc

Сценарий праздника, посвященного дню учителя скачать doc

Классное руководство

Цели урока: учить заботится о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение; учить детей жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей; воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Первая встреча учителя начальных классов с ребятами и их родителями – старт для дальнейшей жизни классного коллектива. От того, как она пройдет, зависит очень многое: взаимоотношения между ребятами, ребятами и учителем, родителями и учителем. Предложенный классный час позволит познакомиться с учащимися класса, познакомить обучающихся с главными символами страны, округа, города.

Работа посвящена изучению жизни и творчества автора "Маленького Принца" и знаменитому выражению: "Мы в ответе за тех, кого приручили". В 2010 г. весь литературный мир отмечал 110-летний юбилей со дня рождения Антуана де Сент-Экзюпери. К этому событию подготовлены внеклассные мероприятия: 1) "Биография писателя и летчика"; 2) Литературная композиция по произведению "Маленький Принц". По окончании исследования выпущена школьная брошюра с рассказами учащихся.

Классный час и презентация со звуковой записью метронома и песни. Мероприятие знакомит учащийся с историей праздника День защитника Отечества, напоминает о славных подвигах земляков.

Урок "38 недель в своем мире" ? рассказ о тех сложных и необычайно важных процессах, которые предшествуют рождению ребенка. По ходу урока ребята самостоятельно составляют "кодекс" здорового образа жизни будущих родителей и приходят к пониманию того, что каждый делает свою жизнь сам и каждый в ответе за собственное счастье.

Урок посвящен 400-летию освобождения Москвы, произвел большое эмоциональное воздействие на учащихся. Материалы урока могут использоваться учителями, классными руководителями в учебной и внеклассной работе для воспитания чувства гордости и любви к родине, привития уважения к героическому прошлому своего народа.

Урок был проведен в рамках мероприятий, посвященных 65-летию Победы, произвел большое эмоциональное воздействие на учащихся. Материалы урока могут использоваться учителями, классными руководителями в учебной и внеклассной работе для воспитания чувства гордости и любви к своей Родине, для привития уважения к героическому прошлому своего народа.

Мероприятие предназначено для учащихся 2–3-х классов и предполагает присутствие мам. Внеклассное занятие способствует сплоченности семейных отношений, взаимопомощи, взаимовыручке; развивает здоровую конкуренцию, адекватную оценку своих и чужих достижений.

Классный час ставит своей целью: расширение и углубление знаний учащихся об истории родного края; воспитание чувства любви и гордости за свою Родину. Ученики просматривают презентацию «85 лет Московской области», знакомясь с историческими справками о Московской области и Солнечногорском районе Московской области. Ученики представляют свои фотографии, рассказы о любимых местах в Подмосковье.

Формирование здоровьесберегающего образовательного пространства – важная задача сегодняшнего дня. Часто под здоровьесберегающими программами понимают практику психолого-медицинской службы в школе. Мы понимаем эту проблему шире. Это не только поведение личности, но и отношение к себе и другим.

Дневник для старшеклассника на английском и русском языках - таков конечный продукт, в котором воплотилась дерзкая идея группы выпускников школы с углубленным изучением английского языка. В статье подчеркивается обоснованность использования принципа реальности на уроках иностранного языка и описывается опыт организации проектной деятельности учащихся. Творческий поиск, исследование, обработка информации, дизайн, компьютерная верстка… Несколько месяцев напряженного, вдохновенного труда привели к желаемому результату.

В статье освещаются вопросы личностного развития подростков, формирования его активной жизненной позиции и расширения пространства для самореализации средствами игры в КВН. Создание команды ? положительный момент в познавательном досуге школьников, формировании коммуникативности и гуманизации межличностных отношений. Статья будет интересна тем педагогам, кто любит КВН, кто когда-нибудь играл в КВН.

В настоящее время, несмотря на повышение компьютеризации общества, в сфере образования до сих пор нет средств, позволяющих в достаточной мере автоматизировать процесс ведения документации и отчетности. Целью данной работы является разработка и реализация автоматизированного рабочего места для классного руководителя, обеспечивающего хранение, накопление и предоставление всей необходимой информации о студентах и конкретной группе в целом. Разработанный программный продукт содержит в себе базу данных, созданную с помощью Microsoft Access, которая объединяет в себе все сведения необходимые для систематизации и упорядочения процесса работы. База данных "Классный руководитель" разработана в полном соответствии с поставленной задачей. Тестирование по данным контрольного примера и на соответствие прошло успешно. Программный продукт имеет удобный интерфейс, который позволяет легко работать с базой данных даже без специальной подготовки.

Автоматизированное рабочее место может быть востребовано учителями-предметниками и классными руководителями. АРМ учителя включает в себя: календарное планирование, мониторинг обученности учащихся, анализ контрольных работ, электронный журнал, отчет по прохождению программы, оценки класса, пропуски уроков.

Воспитательная система класса использует системный подход, преемственность учебно-воспитательной среды детей и родителей, ищет новые формы взаимодействия семьи и школы. Цель системы: воспитание здорового ребенка.

Представлена авторская программа, в которой рассматриваются вопросы духовно-нравственного развития личности. Программа предполагает использование как традиционных методов работы, так и нетрадиционных. Методы занятий предполагают глубокое проникновение в духовный мир подростка, его эмоциональную сферу. Проблемные ситуации, психологические тесты позволяют увидеть сложность и противоречивость человеческой личности, разобраться в собственном «Я».

Данная работа адресована учителям начальных классов для организации воспитательной работы. Программа краткосрочная, рассчитана на один год. Цель программы: способствовать созданию в классном коллективе атмосферы сотрудничества, поддержки и условий для раскрытия творческой индивидуальности личности младшего школьника.

Авторская программа комплексной подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни в условиях интернатного учреждения.

Программа предназначена для работы с учащимися среднего и старшего подросткового возраста, а также с родителями подростков. Работа с учащимися включает в себя лекции, ролевые игры, классные часы, игры-шоу, круглые столы, занятия-практикумы, тренинги, мониторинги. Работа с родителями представлена в виде бесед, дискуссий, занятий-практикумов, лекций, форумов, круглых столов, праздников.

Авторская программа предназначена для совместной работы учащихся начальных классов, их родителей и школы по изучению и пропаганде семейных традиций, родословной семей, что способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители, бабушки и дедушки.

Программа отражает актуальную потребность нашего общества - воспитание патриотизма и уважения к Родине. Программа рассчитана на четыре года и её особенностью является то, что её содержание органически дополняет и расширяет содержание школьной программы и ставит перед педагогом и воспитанником современные задачи по формированию патриотических ценностей.

Воздействие на индивидуальность организуется через воздействие на группу. Воздействовать на индивидуальность – развивать её активность, направлять на самостоятельность. Только через признание человека как наивысшей ценности конкретный человек станет серьезно и бережно относиться к себе как к представителю человеческого рода.

Цели программы - формирование у детей и подростков гражданственности, патриотизма, ответственности за судьбу Отечества, готовности к ее защите.

Программа «Мир, в котором я живу», предназначена для воспитательной работы в 1–4-х классах. Она поможет классным руководителям профессионально и грамотно организовать внеклассную работу с детьми на протяжении четырех лет. Разработана в соответствии с Конституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребенка, Уставом школы.

Правила для учащихся общеобразовательной средней школы.

Дети, оставшиеся без попечения родителей, не имеют опыта проживания в семье, у них не сформировано понятие о полноценной семье. Семья для них не является актуальной ценностью, существенно деформирована сфера нравственных ценностей. Авторская программа «Муж – отец – хозяин» предназначена для подготовки воспитанников детских домов и школ-интернатов с круглосуточным проживанием к семейной жизни и способствует семейной социализации воспитанников, освоению ими социальных ролей в семье.

В работе автор опирается на технологии саморазвития личности школьника, здоровьесберегающие технологии, коллективную творческую деятельность (КТД), метод проектов и ИКТ. Программа развития ученического коллектива составлена на основе принципов системности, научности, доступности; разработана для обучающихся 5–9-х классов и рассчитана на пять лет.

День Защитника Отечества каждый год отмечает вся страна. Предлагаю авторскую разработку открытого классного часа, который посвящён этому важному празднику. Цели классного часа - познакомить учащихся с историей возникновения данного праздника, вспомнить славные подвиги земляков, воспитывать чувство гордости за свой народ, любовь к Родине.

Как хотелось, чтобы выпускники начальной школы и их родители были уже знакомы с теми учителями, которые будут работать в 5-х классах, с новыми классными руководителями. Предлагается примерная структура проведения заключительного родительского собрания, в котором принимают участие и дети, и родители, и будущие педагоги 5-х классов.

Агитбригада в рамках работы классного руководителя по сохранению здоровья, по расширению знаний о правилах здорового образа жизни, профилактике вредных привычек, осанки, курения.

Классное руководство и воспитание школьников №12 2013 - Скачать книги в форматах txt, fb2, pdf бесплатно

Название: Классное руководство и воспитание школьников №12 2013
Автор: коллектив
Страниц: 64
Формат: PDF
Размер: 26.67 МБ
Качество: Отличное
Язык: Русский
Год издания: 2013/№12

Методический журнал для классных руководителей:Борис Куприянов. Ролевые игры для подростков.
Павел Степанов. О методе педагогического наблюдения.
Нина Алексеева. Навыки самоанализа.
Юлия Зайцева. Новогодняя сказка.
Сергей Иванов. Журналы для подростков.

С этой книгой бесплатно скачивают:

pdf 12.61 мб - коллектив

pdf 15.3 mb - коллектив

djvu 3,54 мб. - Девид Турнер

pdf 32.3 mb - Сапин М.Р. Брыксина З.Г.

pdf 1,1 mб - Санюкевич Л. И.

В виртуальной онлайн библиотеке Kodges.ru можно совершенно бесплатно скачать книги разных авторов и жанров. Ресурс предоставляет возможность ознакомиться с литературой различной направленности, включая и печатные издания. Скачать Классное руководство и воспитание школьников №12 2013 и многие другие издания можно в разделе «Газеты и журналы». Удобная навигация Kodges.ru позволяет быстро и легко найти выпуски популярных журналов и альманахов.

Поделитесь ссылкой на книгу со своими друзьями:

Ссылка для форумов:

Навигация по сайту

© 2006 - 2016 KodGes.RU

Список литературы на тему - Классному руководителю

1. В помощь классному руководителю; Красико-Принт - Москва, 2003. - 176 c.
2. Гимнастика для глаз. Комплекс упражнений. Наглядное пособие для начальной школы; Айрис-Пресс -. 2010. - 341 c.
3. Как проводить родительское собрание в школе; АСТ, Сталкер - Москва, 2008. - 208 c.
4. Классные классные дела в начальной школе. Методические разработки воспитательных дел в классе; Сфера - Москва, 2007. - 160 c.
5. Классные классные дела. Методические разработки воспитательных дел в классе. Выпуск 2; Сфера - Москва, 2008. - 192 c.
6. Классные классные дела. Методические разработки воспитательных дел в классе. Выпуск 5; Сфера - Москва, 2009. - 160 c.
7. Классные часы на темы этикета. Тематические занятия, ролевые игры, тренинги. 5-11 классы; Глобус, Планета - Москва, 2011. - 175 c.
8. Классные часы, беседы о нравственном и патриотическом воспитании; Центр педагогического образования - Москва, 2007. - 112 c.
9. Классные часы. 2 класс; Учитель - Москва, 2008. - 272 c.
10. Классные часы. 6 класс. Выпуск 2; Корифей - Москва, 2005. - 266 c.
11. Правильная осанка. Наглядное пособие; Айрис-Пресс -. 2010. - 936 c.
12. Правильная посадка во время занятий. Наглядное пособие для школы; Айрис-Пресс -. 2010. - 483 c.
13. Родительские собрания в начальной школе; Учитель - Москва, 2006. - 453 c.
14. Родительские собрания в начальной школе. Выпуск 6; Учитель - Москва, 2009. - 124 c.
15. Родительские собрания в начальной школе. Методические разработки; Сфера - Москва, 2008. - 256 c.
16. Родительские собрания в средней школе. Методические разработки; Сфера - Москва, 2009. - 192 c.
17. Родительские собрания. 1 класс; ВАКО - Москва, 2011. - 240 c.
18. Родительский лекторий. 5-11 классы. Материалы для подготовки родительских собраний. Выпуск 2; Учитель - Москва, 2007. - 104 c.
19. Ролевые игры; Богомыслие - Москва, 2011. - 487 c.
20. Справочник классного руководителя. 1-4 класс; Виктория плюс - Москва, 2007. - 112 c.
21. Агафонова А. Д. Классные часы по этикету для учащихся 1-4 классов; Академия Развития -. 2009. - 288 c.
22. Алоева М. А. Бейсова В. Е. Лучшие родительские собрания в начальной школе. 1-2 классы; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
23. Алоева М. А. Бейсова В. Е. Поговорим как взрослые. Классные часы в 9-11 классах; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
24. Ачкасова Н. А. Сорокина И. С. Сорокина О. С. Наше здоровье в наших руках (+ CD-ROM); Антология - Москва, 2012. - 128 c.
25. Бадирова З. А. Козлова А. В. Классные часы и беседы для девушек 6-11 классов; Сфера - Москва, 2008. - 192 c.
26. Боброва Л. В. Классные идеи для классного руководителя. Методические разработки для классных руководителей и организаторов внеклассной работы; Феникс - Москва, 2009. - 416 c.
27. Боброва Л. В. Классные часы, нетрадиционные уроки и школьные праздники; Феникс - Москва, 2007. - 260 c.
28. Босенко А. А. Настольная книга классного руководителя 8 класса; Феникс - Москва, 2011. - 288 c.
29. Буданова Г. П. Буйлова Л. Н. Справочник классного руководителя; Просвещение - Москва, 2011. - 256 c.
30. Галкина Т. И. Современный справочник классного руководителя 10-11 классов; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
31. Галкина Т. И. Котельникова В. В. Воспитательная работа классного руководителя в 5-6 классах; Феникс - Москва, 2008. - 318 c.
32. Галкина Т. И. Котельникова В. В. Воспитательная работа классного руководителя в 7-8 классах; Феникс - Москва, 2007. - 288 c.
33. Герасимова В. А. Классный час играючи. Выпуск 2; Сфера - Москва, 2004. - 709 c.
34. Герасимова В. А. Классный час играючи. Выпуск 6; Сфера - Москва, 2005. - 550 c.
35. Глаголев О. Б. Настольная книга классного руководителя 9 класса; Феникс - Москва, 2009. - 256 c.
36. Голерова О. А. Гурова Е. В. Выбор профессии - дело семейное? Пособие для учителя; Просвещение - Москва, 2008. - 780 c.
37. Горлова Е. В. Настольная книга классного руководителя начальной школы; Феникс - Москва, 2010. - 288 c.
38. Дик Н. Ф. 100 добрых дел - для нас не предел; Феникс - Москва, 2007. - 320 c.
39. Дик Н. Ф. Веселые классные часы в 7-9 классах; Феникс - Москва, 2008. - 352 c.
40. Дик Н. Ф. Веселые классные часы во 2-3 классах; Феникс - Москва, 2008. - 336 c.
41. Дик Н. Ф. Веселые классные часы и родительские собрания в 1-2 классах; Феникс - Москва, 2008. - 352 c.
42. Дик Н. Ф. Классная книга классного руководителя 5-х классов; Феникс - Москва, 2007. - 318 c.
43. Дик Н. Ф. Классная книга классного руководителя 6-7 классов; Феникс - Москва, 2007. - 336 c.
44. Дик Н. Ф. Классные часы в 3-4 классах; Феникс - Москва, 2007. - 320 c.
45. Дик Н. Ф. Лучшие профильные классные часы в школе "Моя будущая профессия"; Феникс - Москва, 2007. - 320 c.
46. Дик Н. Ф. Новые стандарты второго поколения в 5-7 классах. Классные часы, практикум, тесты, методики; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
47. Дик Н. Ф. Обучаем и воспитываем по-новому. Инновационные формы внеучебной деятельности в 5-9 классах; Феникс - Москва, 2009. - 288 c.
48. Дик Н. Ф. Профильные классные часы в 10-11 классах; Феникс - Москва, 2007. - 320 c.
49. Дик Н. Ф. Развивающие игры на уроках и переменках в 1-2 классах; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
50. Дик Н. Ф. Современный справочник классного руководителя 5-9-х классов в вопросах и ответах; Феникс - Москва, 2007. - 320 c.
51. Дик Н. Ф. Современный справочник учителя начальных классов в вопросах; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
52. Дик Н. Ф. Тематические классные часы "Подросток и закон" в 5-8 классах; Феникс - Москва, 2008. - 288 c.
53. Дик Н. Ф. Тематические классные часы "Человек и закон" в 9-11 классах; Феникс - Москва, 2008. - 288 c.
54. Дик Н. Ф. Увлекательная внеклассная работа в 5-8-х классах; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
55. Дик Н. Ф. Цель - дружный класс!; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
56. Дик Н. Ф. Дик Т. И. Настольная книга классного руководителя 8-11-х классов. Воспитание в условиях профильного обучения; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
57. Дик Н. Ф. Кацирис А. Н. Лучшие проекты, олимпиады и классные часы в 3-4 классах; Феникс - Москва, 2009. - 320 c.
58. Дик Н. Ф. Сгибнева Е. П. Как воспитывать ребят без напряг и передряг. Оригинальные методы воспитательной работы в 8-11 классах; Феникс - Москва, 2007. - 320 c.
59. Дик Н. Ф. Сгибнева Е. П. Отдыхая - обучаемся, познавая - развиваемся; Феникс - Москва, 2007. - 320 c.
60. Дьячкова Н. М. Формирование эмоционального климата классного коллектива; ЛКИ - Москва, 2008. - 160 c.
61. Еникеева Д. М. Настольная книга классного руководителя. 6 класс; Феникс - Москва, 2009. - 288 c.
62. Женило М. Ю. Правовые классные часы для старшеклассников и учащихся лицеев; Феникс - Москва, 2006. - 320 c.
63. Женило М. Ю. Прощай, школа! Классные часы и веселые праздники для выпускных классов; Феникс - Москва, 2008. - 352 c.
64. Женило М. Ю. Тематические классные часы. Беседы, диспуты в 9-11 классах; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
65. Женило М. Ю. Шин С. А. Веселые классные часы и праздники в 4-6 классах; Феникс - Москва, 2008. - 320 c.
66. Иванов А. В. Современный подход к содержанию деятельности классного руководителя и развитию его педагогической культуры; ЦГЛ - Москва, 2005. - 224 c.
67. Ковынева М. В. Методика активного обучения и воспитания; Феникс - Москва, 2005. - 320 c.
68. Козлова Г. Н. Любезнова Е. В. Нецветайлова Е. Н. Школьный родительский клуб. Программа работы, формы занятий, методические разработки; Панорама, Глобус - Москва, 2009. - 176 c.
69. Конышева А. В. Организация классных часов на английском языке; КАРО, Четыре четверти - Москва, 2008. - 160 c.
70. Кутнякова Н. П. Учимся понимать детей. Современные модели организации классного коллектива; Феникс - Москва, 2008. - 288 c.
71. Литвинова А. А. Система взаимодействия классного руководителя с учащимися старших классов; Учитель - Москва, 2004. - 128 c.
72. Лупоядова Л. Ю. Мельникова Н. А. Якимович И. Г. Родительские собрания. 8-9 классы; Учитель - Москва, 2008. - 120 c.
73. Майорова Н. П. Жизненно-важные навыки. Практический курс для подростков и родителей; Интеллект-Центр - Москва, 2010. - 272 c.
74. Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного. Методика работы с комплектом. 7-11 классы. Методическое пособие для учителя; Просвещение - Москва, 2006. - 595 c.
75. Максимова Т. Н. Классные часы. 1 класс; ВАКО - Москва, 2011. - 272 c.
76. Мищенкова Л. В. Классные часы для учащихся 1-4 классов; Академия Развития -. 2009. - 192 c.
77. Молчанова З. М. Тимченко А. А. Токарева М. В. Личностное портфолио школьника. 5-7 классы; Глобус - Москва, 2010. - 161 c.
78. Молчанова З. М. Тимченко А. А. Черникова Т. В. Личностное портфолио старшеклассника; Планета - Москва, 2011. - 128 c.
79. Морозова Лилия Классные часы. 8 класс. Выпуск 2; Корифей - Москва, 2009. - 112 c.
80. Панченко Сергей День за днем в жизни вожатого; НИИ школьных технологий - Москва, 2008. - 352 c.
81. Перекатьева О. В. Подгорная С. Н. Современная работа с родителями в начальной школе; ИКЦ "МарТ", МарТ - Москва, 2005. - 192 c.
82. Петлякова Э. Н. Инновационные родительские собрания; Феникс - Москва, 2012. - 256 c.
83. Петрова О. А. Новые классные часы. 10-й класс; Феникс - Москва, 2010. - 192 c.
84. Петрова О. А. Новые классные часы. 5 класс; Феникс - Москва, 2007. - 224 c.
85. Петрова О. А. Новые классные часы. 6 класс; Феникс - Москва, 2008. - 240 c.
86. Побединская Л. А. Классные часы и беседы о русской культуре. 5-9 класс; Сфера - Москва, 2004. - 146 c.
87. Сага Е. В. Школа умного детства и открытых сердец. Классные часы и родительские собрания в 3-4 классах; Феникс - Москва, 2008. - 288 c.
88. Саляхова Л. И. Настольная книга классного руководителя. Личностное развитие, учебная деятельность, духовное и физическое здоровье школьника. 1-4 классы; Глобус - Москва, 2009. - 368 c.
89. Саляхова Л. И. Родительские собрания. 9-11 классы. Сценарии, методики, рекомендации, практические советы, информационные материалы; Глобус - Москва, 2008. - 320 c.
90. Сгибнева Е. П. Классные часы в средней школе. Практическое пособие; Айрис-Пресс -. 2007. - 160 c.
91. Симкина П. Л. Уроки здоровья. 1 класс. Конспекты уроков; Амрита-Русь - Москва, 2009. - 288 c.
92. Тыртышная М. А. Все лучшее - впереди. Социально ориентированные формы работы со школьниками; Феникс - Москва, 2006. - 288 c.
93. Управителева Л. В. Классные часы по нравственному воспитанию в начальной школе. 1 класс; Академия Развития, ВКТ - Москва, 2009. - 192 c.
94. Управителева Л. В. Классные часы по нравственному воспитанию в начальной школе. 2 класс; Академия Развития, ВКТ - Москва, 2009. - 192 c.
95. Управителева Л. В. Классные часы по нравственному воспитанию в начальной школе. 3 класс; Академия Развития, ВКТ - Москва, 2009. - 192 c.
96. Чибисова М. Ю. Пилипко Н. В. Психолог на родительском собрании; Генезис - Москва, 2009. - 136 c.
97. Шорыгина Т. А. Беседы о Дальнем Востоке. Методические рекомендации; Сфера - Москва, 2010. - 887 c.
98. Шульгина В. П. 25 встреч с родителями, или Разговор на заданную тему; Феникс - Москва, 2007. - 416 c.
99. Щуркова Н. Е. Классное руководство. Игровые методики; Педагогическое общество России - Москва, 2008. - 224 c.
100. Ясницкая В. Р. Как сделать класс классным; Просвещение - Москва, 2008. - 224 c.

Внимание: данные, отмеченные красным цветом, являются недостоверными!
Книги, использованные при создании данного списка литературы:

В помощь классному руководителю

Гимнастика для глаз. Комплекс упражнений. Наглядное пособие для начальной школы

Как проводить родительское собрание в школе

Классные классные дела в начальной школе. Методические разработки воспитательных дел в классе

Классные классные дела. Методические разработки воспитательных дел в классе. Выпуск 2

Классные классные дела. Методические разработки воспитательных дел в классе. Выпуск 5

Классные часы на темы этикета. Тематические занятия, ролевые игры, тренинги. 5-11 классы

Классные часы, беседы о нравственном и патриотическом воспитании

Классные часы. 2 класс

Классные часы. 6 класс. Выпуск 2

Правильная осанка. Наглядное пособие

Правильная посадка во время занятий. Наглядное пособие для школы

Родительские собрания в начальной школе

Родительские собрания в начальной школе. Выпуск 6

Родительские собрания в начальной школе. Методические разработки

Родительские собрания в средней школе. Методические разработки

Родительские собрания. 1 класс

Родительский лекторий. 5-11 классы. Материалы для подготовки родительских собраний. Выпуск 2

Ролевые игры

Справочник классного руководителя. 1-4 класс