Демоверсия ОГЭ 2016 по биологии, ГИА-9 от ФИПИ, скачать

Официальная демоверсия ОГЭ 2016 по биологии (ГИА 9 класс) от ФИПИ

При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2016 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2016 г.

Полный перечень элементов содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2016 г. приведён в Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена, размещенном на сайте: www.fipi.ru.

Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по биологии.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 32 задания. Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 4 задания с развёрнутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа (180 минут).

Ответы к заданиям 1-22 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы.

Ответы к заданиям 23-28 записываются в виде последовательности цифр в поле ответа в тексте работы.

В случае записи неверного ответа на задания части 1 зачеркните его и запишите рядом новый.

К заданиям 29-32 следует дать развёрнутый ответ. Задания выполняются на отдельном листе.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения
в 2016 году основного государственного экзамена
по БИОЛОГИИ

1. Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание экзаменационной работы определяет Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по биологии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Основой разработки экзаменационных вариантов является инвариантное ядро содержания биологического образования основной школы, которое находит отражение в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках по биологии, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования.
Экзаменационные материалы направлены на проверку усвоения выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общие закономерности жизни», предметных умений и видов познавательной деятельности. Это позволяет охватить проверкой основное содержание курса, обеспечить валидность контрольных измерительных материалов. Проверяемое в экзаменационных материалах содержание не выходит за рамки утвержденного стандарта 2004 г. и не зависит от рабочих программ и учебников, по которым ведется преподавание биологии в конкретных образовательных организациях.
В экзаменационных материалах высока доля заданий по разделу «Человек и его здоровье», поскольку именно в нем рассматриваются актуальные для обучающихся вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Проявляется в отборе контролируемого содержания и построении структуры контрольных измерительных материалов. Содержание экзаменационной работы в IX классе проверяет знания, умения и виды деятельности по блокам, аналогичным блокам курса биологии в основной школе. Структура экзаменационной работы представлена одинаковым количеством частей и используемыми типами заданий.

5. Характеристика структуры и содержания КИМ

Работа включает в себя 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с ответом в виде одной цифры; 6 заданий повышенного уровня сложности, из которых 2 с выбором и записью трех верных ответов из шести, 3 на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение пропущенных в тексте терминов и понятий, на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 на определение последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из них: 1 повышенного уровня сложности на работу с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; остальные высокого уровня сложности: 1 на анализ статистических данных, представленных в табличной форме; 2 на применение биологических знаний для решения практических задач.

ЕГЭ и ОГЭ 2017: расписание, изменения, что ждет учащихся в учебном 2017 году

Рособрнадзор подготовил и опубликовал проект предварительного расписания сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2017 год

Единый государственный экзамен (ЕГЭ и ОГЭ) в 2017 году остается приоритетным при получении сертификата по итогам школьной годовой аттестации (ГИА 2017 ). Но из года в год вносятся изменения в проведение ЕГЭи ОГЭ для того чтобы оценки стали объективными и справедливыми, а поступление в высшие учебными заведения (вузы) более доступными для всех учащихся из разных регионов страны. Что ждать новым выпускникам в 2017 году при сдаче ЕГЭ, в какие сроки сдавать единый госэкзамен 2017 (календарь и расписание ЕГЭ 2017). Изменятся ли минимальные баллы по предметам в 2017 году и возможно ли не сдавать ЕГЭ учащимся? В каких предметах произойдут существенные изменения в ЕГЭ 2017. И сколько сдавать обязательных предметов в 2017 году одиннадцатиклассникам?

ЧИТАЙТЕ ПО ТЕМЕ:

Уже в конце лета 2016 года представлен проект расписания, сроков сдачи ЕГЭ в 2017 году. Это новый формат представления нового календаря ЕГЭ 2017, поскольку раньше выпускники точные дни сдачи ЕГЭ узнавали весной или уже ближе к лету, когда начинался досрочный период сдачи ЕГЭ. Итак, Рособрнадзор подготовил и опубликовал проект предварительного расписания сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2017 год. Новый вариант расписания от 15 декабря 2016 года>>

По информации пресс-службы ведомства, экзамены традиционно пройдут в два этапа: досрочный и основной. Досрочный этап — с 14 марта по 7 апреля, основной этап — с 29 мая 2016 года по 30 июня. "Июльская волна", как и в 2016 году, не предусмотрена. Но предлагается провести дополнительный осенний период для сдачи ЕГЭ 2017.

Самый массовый предмет по выбору — обществознание — пройдет в специально выделенный день.

Предусмотрены резервные сроки проведения экзаменов по отдельным предметам. Кроме того, будет выделен резервный день для проведения экзаменов и экзаменов в 9-х классах по всем учебным предметам, которым смогут воспользоваться школьники, не сумевшие по каким-то причинам (совпадение двух выбранных предметов в один день или отсутствие по уважительной причине) участвовать в основной или в резервный день.

ОГЭ для выпускников 9-х классов также пройдет в три этапа: досрочный – с 20 апреля по 6 мая, основной – с 26 мая по 24 июня и дополнительный – с 4 по 21 сентября.

Проект расписания менялся дважды и обсуждение сроков сдачи ЕГЭ и ОГЭ в 2017 году практически завершено. Так были предложены два вариант от 3 октября и 15 декабря 2016 года. В середине декабря на официальном сайте Рособрнадзор появилось сообщение о том, что подготовлен обновленный проект расписания ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2017 год .

ЧИТАЙТЕ ПО ТЕМЕ:

Основной государственный экзамен (ОГЭ) – форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Проводится для выпускников 9-х классов с использованием контрольных измерительных материалов стандартизированной формы.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) - форма государственной итоговой аттестации для выпускников 11 классов. Служит одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вуз. ЕГЭ проводится по единым правилам, с использованием контрольных измерительных материалов стандартизированной формы и единой методики оценивания выполненных работ.

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) – форма государственной итоговой аттестации в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов. Проводится для выпускников 9-х классов, а также выпускников 11-х классов, обучающихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа и учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, для обучающихся, получающих среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, для обучающихся с ОВЗ или детей-инвалидов и инвалидов, для обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории России и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования.

Экзамены будут проведены в три этапа: досрочный, основной и дополнительный.

Сразу отметим, что в новом варианте расписания появился дополнительный осенний период для всех перечисленных экзаменов.

В текущем варианте расписания, по сравнению с первым, также изменились сроки основного периода сдачи ЕГЭ и ГВЭ. В частности, 26 мая не предусмотрено проведение каких-либо экзаменов, хотя ранее в эту дату планировалось провести ЕГЭ и ГВЭ по географии.

Все учащиеся предыдущих лет, сдавали два обязательных предмета, однако в 2017 году в ЕГЭ произойдут существенные изменения и добавится еще один, третий обязательный предмет, чтобы получить аттестат школы. пополнится еще одним обязательным предметом. Таким образом, обязательных предметов в ЕГЭ-2017 станет три. Два обязательных предмета - это математика и русский язык, а вот третий предмет, вопрос нерешенный. Пока вопрос остается открытым. Ранее сообщалось, что третьим предметом может стать иностранный язык, но специалисты предлагают и другие предметы к обязательной сдаче на ЕГЭ 2017 - это историю, обществознание и возможно даже физику. Однако появление последнего предмета маловероятно.

Другие учебные предметы ЕГЭ выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору для поступления в образовательные организации высшего образования. Для иных категорий участников выбор предметов должен зависеть от планируемой специальности (направления подготовки) для продолжения образования в образовательных организациях высшего образования. Перечень вступительных испытаний в вузах по каждой специальности (направлению подготовки) будет определен соответствующим приказом Минобрнауки России.

Таким образом, для учащихся текущего года число обязательных дисциплин выросло, а номенклатура предметов по выбору – уменьшилось. При этом количество предметов, подлежащих сдаче, осталось на прежнем уровне. – их четыре: 3 обязательных и 1 факультативный .

Всего в списке ЕГЭ по выбору 12 предметов:

1. Литература;
2. Физика;
3. Химия;
4. Биология;
5. География;
6. История;
7. Обществознание;
8. Иностранный язык английский;
9. Иностранный язык немецкий;
10. Иностранный язык французский;
    
11. Иностранный язык испанский;
12. Информатика и информационно-коммуникационные технологии (информатика и ИКТ).

Сдавать предметы ЕГЭ по выбору требуется только для поступления в вузы. Выпускники, не планирующие продолжать обучение, могут ограничиться сдачей обязательных предметов.

При получении неудовлетворительной оценки участник ЕГЭ (выпускник текущего года), ниже установленного минимального количества баллов по одному из обязательных учебных предметов, он имеет право на повторную сдачу в дополнительные сроки, предусмотренные единым расписанием. В случае если участник ЕГЭ (все категории) не получает минимального количества баллов ЕГЭ по выборным предметам, пересдача ЕГЭ для таких участников ЕГЭ предусмотрена только через год.

Существенных изменений в результатах ЕГЭ в 2017 не предвидится. Изменением могут стать укороченные сроки проверки и размещения результатов ЕГЭ в сети после оценки. По-прежнему при проведении ГИА в форме ЕГЭ (за исключением ЕГЭ по математике базового уровня) используется стобалльная система оценки. По каждому предмету ЕГЭ установлено минимальное количество баллов, преодоление которого подтверждает освоение образовательной программы среднего общего образования.

По завершении проверки экзаменационных работ председатель ГЭК рассматривает результаты ЕГЭ по каждому учебному предмету и принимает решение об их утверждении, изменении и (или) аннулировании. Утверждение результатов ЕГЭ осуществляется в течение 1 рабочего дня с момента получения результатов проверки экзаменационных работ. После утверждения результаты ЕГЭ в течение 1 рабочего дня передаются в образовательные организации, а также органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, учредителям и загранучреждениям для ознакомления обучающихся, выпускников прошлых лет с утвержденными председателем ГЭК результатами ЕГЭ.

Результаты ЕГЭ каждого участника заносятся в федеральную информационную систему, бумажных свидетельств о результатах ЕГЭ не предусмотрено.

Срок действия результатов - 4 года. следующих за годом получения таких результатов.

В 2017 году при сдаче единого госэкзамена появится единая шкала оценивания. Это значит, что баллы, полученные при сдаче ЕГЭ по предмету будут влиять на оценку в аттестате. Например, если ЕГЭ-2017 по обществознанию старшеклассник сдал на условную «тройку», а по итогам учебного года у него стоит «пять» за эту дисциплину, то итоговая оценка будет в районе «четвёрки». Предполагается, что в аттестате появится некая «общая шкала».

Минимальное количество баллов по русскому языку:

• для получения аттестата — 24 балла;
• для поступления в вуз — 36 баллов.

Минимальное количество баллов по математике:

Результаты ЕГЭ по математике профильного уровня позволяют поступать в вузы, имеющие в перечне вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета предмет «Математика».

• математика профильного уровня – 27 баллов;
• математика базового уровня – 3 балла.
  

• по русскому языку - 24 балла;
• по математике профильного уровня - 27 баллов;
• по математике базового уровня - 3 балла (оценка);
• по физике - 36 баллов;
• по химии - 36 баллов;
• по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - 40 баллов;
• по биологии - 36 баллов;
• по истории - 32 балла;
• по географии - 37 баллов;
• по обществознанию - 42 балла;
• по литературе - 32 балла;
• по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) - 22 балла;

• по русскому языку - 36 баллов;
• по математике профильного уровня - 27 баллов;
• по физике - 36 баллов;
• по химии - 36 баллов;
• по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - 40 баллов; по биологии - 36 баллов;
• по истории - 32 балла;
• по географии - 37 баллов;
• по обществознанию - 42 балла;
• по литературе - 32 балла;
  
• по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) - 22 балла;

Шкала соответствия между первичными баллами и баллами по стобалльной шкале, необходимыми для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по учебным предметам

Минимальный
первичный балл

Минимальный
тестовый балл

По предметам гуманитарного цикла — истории, литературе и обществознанию — Минобрнауки планирует ввести устную часть ЕГЭ.

Ранее экс-министр образования Дмитрий Ливанов комментировал это нововведение: «В основном это, конечно, касается гуманитарных предметов. По иностранному языку это уже сделано. По русскому языку мы это сделаем в следующем году в пилотном режиме, попробуем, как это работает. Когда эта технология будет отработана, она может использоваться в экзамене по истории, литературе, обществознанию».

Ожидается, что устная часть ЕГЭ по русскому языку будет апробирована на экзаменах в девятых классах уже в следующем учебном году.

Экзамен по русскому языку может получить более масштабный характер. Если раньше ЕГЭ по данному предмету проводилось в письменной форме в формате написания сочинения и выполнения упражнений, то в новом учебном году учащиеся должны будут проходить и устный блок сдачи.

Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов назвал правильным предложение о разделении ЕГЭ по русскому языку и литературе на устную и письменную части. Однако он заметил: «Но здесь нужно понимать технологию, насколько она готова. Мы планируем данную технологию апробировать в 9-х классах, потом уже посмотреть и по 11-м классам. В этом направлении мы будем двигаться».

Сергей Кравцов также сообщил, что ведомство не собирается делить ЕГЭ по русскому языку на базовый и профильный уровни.

По информации министерства, форма проведения итогового сочинения за 11 класс не будет меняться до 2019 года.

Итоги двух лет проведения итогового сочинения (изложения), а также возможности совершенствования формы его проведения были проанализированы членами рабочей группы по разработке мер по введению итогового сочинения и учёту его результатов при поступлении в образовательные организации высшего образования. Заместитель главы Рособрнадзора Анзор Музаев заметил, что результаты 2016 года были стабильными по сравнению с 2015 годом: по результатам двух этапов написания сочинения 97% участников получили «зачет» и были допущены к итоговой аттестации.

По словам заместителя министра образования и науки РФ Натальи Третьяк, наблюдается качественное улучшение результатов ЕГЭ по русскому языку, и в этом « заслуга итогового сочинения». По решению членов рабочей группы форма проведения итогового сочинения 11 класс не будет меняться в течение ближайших трёх лет, то есть до 2019 года.

ЧИТАЙТЕ ПО ТЕМЕ:

Итоговое сочинение (изложение) - обязательный этап завершения среднего образования. Оно является допуском к государственной итоговой аттестации (ГИА).

«Зачет» или «незачет» - это оценка итогового сочинения или изложения. Только выпускники, получившие «зачет», могут быть допущены к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

Итоговое сочинение (изложение) могут писать и выпускники прошлых лет - для представления его результатов в вузы.

Совет по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Натальи Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына, в закрытом режиме разрабатывает темы сочинений. Направления тем публикуются на официальном сайте Минобрнауки России.

• Соответствие теме;
• Аргументация. Привлечение литературного материала;
• Композиция и логика рассуждения;
• Качество письменной речи;
• Грамотность.

В Рособрнадзоре создана рабочая группа, которая изучает опыт проведения экзаменов по китайскому языку в КНР и других странах. Над созданием экзаменационных материалов по китайскому языку будут работать специалисты МГИМО.

Сергей Кравцов рассказал: «Мы второй год работаем над технологией организации ЕГЭ по китайскому языку. Планируется, что через два года мы отработаем технологию и контрольно-измерительные материалы, тоже будет устная часть».

Именно в это время — через-два-три года Рособрнадзор собирается ввести ЕГЭ по китайскому языку в штатном режиме.

Первая апробация ЕГЭ по китайскому языку была проведена в октябре 2015 года. В ней приняли участие около 3 тысяч учащихся 8-11 классов из 16 регионов РФ. А в ноябре того же года состоялось общественно-профессиональное обсуждение результатов апробации.

Обновленную модель ЕГЭ по литературе представит на общественное обсуждение Федеральный институт педагогических измерений. Она была разработана в марте 2016 года и апробирована в апреле-мае в 13 субъектах РФ в 60 образовательных организациях разных типов.

Модель отличается от предыдущей тем, что из нее исключили задания с кратким ответом, увеличили число заданий по выбору, упростили сопоставительные задания, существенно изменили критерии оценки, повысили требования к объёму сочинения, усовершенствовали инструкции для участников экзамена. Важно, что она не является принципиально более сложной, чем действующая модель ЕГЭ. При анкетировании новую модель поддержали 94% учителей.

После общественного обсуждения были приняты решения:

не вносить существенных изменений в ЕГЭ по литературе 2017 года;

доработать проект перспективной модели ЕГЭ по литературе по итогам апробации и разместить его на сайте ФИПИ для широкого общественно-профессионального обсуждения в течение всего 2016-2017 учебного года;

доработать проект перспективной модели ЕГЭ по литературе по итогам годового обсуждения и вынести на рассмотрение Научно-методического совета вопрос о возможном переходе на новую модель с 2018 года.

Перспективная модель ЕГЭ по химии была представлена на съезде представителей ассоциации учителей химии. Старший научный сотрудник Центра естественнонаучного образования Института стратегии развития образования РАО, ведущий научный сотрудник ФИПИ Аделаида Каверина пояснила: «Следствием планируемых изменений в экзаменационной модели в целом должно стать повышение объективности проверки умения выпускников применять знания в системе, сочетать знания о химических процессах с пониманием математической зависимости между различными физическими величинами».

ЧИТАЙТЕ ПО ТЕМЕ:

В 2017 году в ЕГЭ по химии будет изменен уровень сложности базового уровня, то есть исключены задания с выбором ответа. Выпускники должны будут использовать взаимосвязь обобщённых знаний, ключевых понятий и закономерностей курса химии.

Каверина заметила: «Изменение формата заданий привело к повышению их качества, прежде всего, к существенному повышению дифференцирующей способности. Это означает, что выпускники с хорошим уровнем подготовки успешно выполняют такие задания, а их трудность возрастает лишь для слабоподготовленных выпускников».

Кроме того, предполагается, что будет сокращено с 40 до 34 и общее число заданий в КИМ ЕГЭ (тесты ЕГЭ — контрольно измерительные материалы) по химии.

В центре обсуждения находился вопрос о принципиальном изменении структуры первой части работы. Прежде задания этой части располагались в порядке нарастания уровня сложности. Сейчас собираются сгруппировать задания по отдельным тематическим блокам, в каждом из них будут представлены задания и базового, и повышенного уровней сложности. Специалисты считают, что структура первой работы будет приведена в большее соответствие со структурой курса химии. По мнению Кавериной, «это поможет экзаменуемым более эффективно сконцентрировать своё внимание на том, использование каких знаний, понятий и закономерностей химии и в какой взаимосвязи требует выполнение заданий».

Решение по перспективной модели ЕГЭ по химии будет принято лишь после ее апробации и обсуждения проектов документов.

400 человек из 60 субъектов Российской Федерации приняли участие в работе съезда представителей ассоциаций учителей химии. Это были делегаты от ассоциаций учителей и преподавателей химии, специалисты по педагогике и методике преподавания химии, ведущие учёные — химики, а также руководители образовательных организаций и представители органов управления образованием различного уровня.

Отказ от тестовой системы сделал ЕГЭ эффективным — таково мнение главы Рособрнадзора Сергея Кравцова, который заявил: «В прошлом году была отменена тестовая часть по русскому языку и математике, результаты примерно сопоставимы с результатами 2014 года, то есть уровень сложности остается таким же. Отказ от тестовой системы сделал ЕГЭ эффективным, он не позволит наугад отвечать на предложенные задания. Также это способствует развитию творческого мышления».

Об автоматизации заданий ЕГЭ-2017 речь шла давно. В итоге решили экспериментировать с информатикой. Её школьники будут «писать» на компьютере. Чиновники предполагают, что в недалеком будущем письменная часть аттестации и по всем остальным дисциплинам будет проходить исключительно с помощью ЭВМ.

КИМ (контрольные измерительные материалы) ЕГЭ по русскому языку также изменены: исключены задания с выбором одного ответа, при разработке заданий учтены традиции преподавания русского языка, а сами задания ориентированы на практику. По словам Сергея Кравцова, новые задания будут разрабатывать на основе примерных программ по русскому языку и литературе и недавно утвержденной Концепции преподавания русского языка и литературы.

Система КИМ ЕГЭ продолжает совершенствоваться. Этим занимаются Рособрнадзор и РАО. Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов по этому поводу сообщил: « Мы отказываемся от тестовой части в заданиях по большинству предметов. Мы ввели устную часть в экзамен по иностранным языкам и сегодня смотрим, как можно усовершенствовать экзамены по русскому языку и литературе. Здесь мы тоже работаем в тесном контакте с академией»

Как уже ранее сообщалось. абитуриенты Крыма и Севастополя смогут еще 2 года не сдавать ЕГЭ в 2017 и в 2018 годах по окончании средней школы, таким образом учащимся продлены привилегированные условия поступления в вузы.

ЧИТАЙТЕ ПО ТЕМЕ:

О данных изменениях можно узнать из закона в соответствии с которым выпускники крымских и севастопольских школ до 2018 года вправе решать, в какой форме пройдет их государственная итоговая аттестация (Федеральный закон от 3 июля 2016 г. № 308-ФЗ "О внесении изменений в статью 5 Федерального закона "Об особенностях правового регулирования отношений в сфере образования в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов - Республики Крым и города федерального значения Севастополя и о внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" в части особенностей проведения государственной итоговой аттестации и приема на обучение в организации, осуществляющие образовательную деятельность").

Таким образом, не сдавать ЕГЭ в 2017 году могут только учащиеся Крыма и Севастополя, все остальные российские ученики должны сдать госэкзамен в форме ЕГЭ.

С наступающего учебного года знания школьников будут оценивать уже после окончания младшей школы. Но в данном случае имеется в виду аттестация не в формате Единого госэкзамена, а в более простой форме. В 2017 году пройдут Всероссийские проверочные работы. как и в 2016. По мнению специалистов, увеличение количества аттестаций – после младшей школы, после 9 класса и после 11 – обеспечит системе оценивания знаний системность и будет приучать учеников к ответственности и порядку.

Короткая ссылка на новость: http://informatio.ru/